{"id":96916,"date":"2024-01-23T12:00:39","date_gmt":"2024-01-23T11:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cas-aranjuez.org\/wpcas\/?p=96916"},"modified":"2024-01-23T12:00:42","modified_gmt":"2024-01-23T11:00:42","slug":"creatividad-y-generosidad-para-compartir-diferencias-en-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cas-aranjuez.org\/wpcas\/2024\/01\/23\/creatividad-y-generosidad-para-compartir-diferencias-en-primaria\/","title":{"rendered":"Creatividad y generosidad para compartir diferencias en Primaria"},"content":{"rendered":"\n

A menudo, en los espacios de las aulas con alumnos peque\u00f1os se generan muchos sonidos. Algunos de ellos, como el arrastrar las sillas, son sonidos del d\u00eda a d\u00eda que irritan enormemente a quienes sufren\u00a0misofon\u00eda (S\u00edndrome de Sensibilidad Selectiva al Sonido, popularmente, \u201codio al sonido\u201d), hasta el punto de provocarles altos niveles de\u00a0ansiedad, disgusto, ira extrema y miedo. Una alumna de 1\u00ba de Primaria sufre esta circunstancia. Ante esta situaci\u00f3n, profesorado, padres y alumnos se han unido en una acci\u00f3n llena de creatividad, eficiencia y generosidad. Han aportado pelotas de tenis o p\u00e1del para \u201cacolchar\u201d las patas de las sillas y as\u00ed, disminuir lo m\u00e1ximo posible este ruido en el aula. Con ello, se atiende la necesidad de nuestra compa\u00f1era. Se seguir\u00e1n implementando medidas y propuestas inclusivas en el futuro en esta l\u00ednea. \u00a1Gracias a todos! Como nos se\u00f1ala nuestro lema de este curso, \u00a1compartiendo diferencias!<\/p>\n\n\n\n

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